La Labor del Tutor en el Aula (SSCE145PO)

Contenidos

1- MARCO HISTÓRICO Y LEGAL

• Aproximación histórica a los conceptos de Orientación y Tutoría.

• La educación en la Constitución Española de 1978.

• Marco Legal de la Educación.

• Referencias a la orientación

• Otros textos legales.

2- EL PROFESOR-TUTOR EN EL SISTEMA EDUCATIVO

• Concepto de orientación educativa.

• El Departamento de Orientación.

• Las vertientes de la orientación.

• El modelo de orientación.

• El plan de orientación y acción tutorial.

• El plan de Orientación Académica y Profesional.

• El sentido de la acción tutorial. El perfil del tutor.

• Cualidades y funciones del tutor.

3- EL TUTOR Y LOS ALUMNOS

• El conocimiento del alumno.

• Actuaciones prácticas para facilitar el conocimiento del alumno.

• Cómo realizo la tutoría.

• Cómo afrontar la tutoría.

• Marcar objetivos: herramientas y estrategias.

• Desarrollo de competencias.

• Actitud del tutor ante la tutoría: confidencialidad, atención personalizada y realización de anotaciones.

• La observación: concepto, objetivos, elementos, tipos, características…

4- EL TUTOR Y LA ATENCIÓN AL DESARROLLO EVOLUTIVO DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN PERSONAL.

• Concepto de entrevista. ¿Qué se espera de ella?

• La entrevista y la comunicación.

• Condiciones de la entrevista.

• Desarrollo de la entrevista. Puntos a tener en cuenta.

• Registro y cuestionario inicial básico.

• Cuestionario básico sobre hábitos de estudio.

• Cuestionario básico sobre aspectos académicos y personales.

• Actitudes a tener en cuenta durante la entrevista.

5- ANÁLISIS DE CASOS.

6- EL TUTOR Y EL APRENDIZAJE DEL ALUMNO: LA ORIENTACIÓN ESCOLAR.

• Introducción:

• Factores que inciden en el aprendizaje:

7- EL TUTOR Y LA FAMILIA.

• Relaciones tutor-familia.

• Comunicaciones entre el tutor y la familia.

• La reunión inicial de curso.

• La entrevista con padres

Metodología

La formación se realiza 100 % online a través de nuestro campus virtual, en modalidad asíncrona, lo que permite al alumnado organizar sus tiempos de estudio dentro de los plazos establecidos.
Sesiones de tutoría
El alumnado dispone de un/a tutor/a online al que puede consultar dudas a través de la mensajería interna de la plataforma, correo electrónico y/o foros de consulta, recibiendo respuesta y acompañamiento durante todo el curso.
Sistema de evaluación
La evaluación es continua y se realiza íntegramente online mediante cuestionarios, actividades prácticas y pruebas de evaluación al finalizar los temas o unidades. No se realizan exámenes presenciales.
Requisitos técnicos
Es necesario disponer de ordenador, tablet (o incluso teléfono móvil), con navegador actualizado, conexión a internet estable y, recomendable, auriculares o altavoces para el seguimiento de los contenidos.
Material didáctico y recursos
Todo el material didáctico está disponible en la plataforma online (temarios, recursos descargables, actividades, vídeos, enlaces de interés, etc.), accesible en cualquier momento dentro del periodo de impartición

Salidas profesionales

– Profesor/a o Docente con funciones de tutoría
– Tutor/a de aula en centros educativos (Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato)
– Coordinador/a o miembro de Departamentos de Orientación
– Orientador/a escolar o educativo (apoyo a la función tutorial)
– Especialista en apoyo y seguimiento del alumnado
– Formador/a en habilidades tutoriales y orientación educativa
– Asesor/a en programas de acción tutorial
– Mediador/a o especialista en comunicación familia-escuela